为进一步提高学生心理素质，充分开发心理潜能，培养积极乐观、健康向上的心理品质，促进身心和谐可持续发展，威远县靖和镇中心学校采用“五结合”的育人模式，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。
一是坚持科学性与实效性相结合。根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提高学生心理素质和心理健康水平。二是坚持发展、预防和危机干预相结合。立足教育和发展，培养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能，注重预防和解决发展过程中的心理行为问题，在应急和突发事件中及时进行危机干预。三是坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。全体教师都要树立心理健康教育意识，尊重学生，平等对待学生，注重教育方式方法，关注个别差异，根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。四是坚持教师的主导性与学生的主体性相结合。在教师的教育指导下，充分发挥和调动学生的主体性，引导学生积极主动关注自身心理健康，培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力。五是坚持目标性与现实性相结合。学校将“促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，激发学生自主发展的潜能”为目标，并结合学校实际情况、教师教育实际能力、学生发展实际水平和需要，有针对性地选择适合本校心理健康教育的内容。
