为贯彻落实国、省、市“关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作”相关文件精神，提升阆中师范学校人才培养质量，加强学校办学能力建设，深化教育教学改革，
阆中师范学校教学诊断与改进工作已全面启动。
从2月底开始，
阆中师范学校相继成立质量管理委员会、质量管理办公室、诊改专家委员会，积极参加四川省教学诊改工作培训，组织全体行政人员研读各级有关诊改文件精神 ，学习诊改先进学校成功经验，并由质量管理办公室起草完成了《四川省阆中师范学校教学工作诊断与改进制度建设与运行方案》。
近日，学校相继召开全体行政干部诊改工作培训会和全体教职工诊改动员大会，部署诊改工作。会上，学校质量管理办公室主任何仕平阐述了教学诊断与改进工作的重要意义和内涵要点，汇报了质量管理办公室所做的前期工作；质量管理办公室副主任常晓雷从“中职学校教学‘诊改’工作的背景”“教学‘诊改’的内涵”“ 教学‘诊改’工作的关键点”和“阆中师范学校教学‘诊改’工作运行方案解读”四个方面给学校全体行政领导和教职工分别做了“诊改”工作专题培训。
培训会上，苟朝均校长作了重要讲话。他指出，中等职业学校教学“诊改”工作意义重大，影响深远。阆中师范学校的教学诊改将以提高人才培养质量为核心，对照“6个诊断项目、16个诊断要素、100个诊断点”，按照“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，落实学校办学主体责任，建立常态化、周期性、可持续的诊断与改进工作机制，促进全员、全程、全方位质量保证体系的建立，推动学校进一步改善办学条件、规范学校管理、深化教学改革，持续提升办学水平和人才培养质量。并对“诊改”工作提出严明的纪律要求，为各部门详细安排了“诊改”任务，落实了“诊改”责任，要求各部门、各位教师高度重视、全员参与，通力合作，规划要科学可行，措施要具体可操作，改进要循序渐进，效果要立竿见影。
此次工作培训会，标志着阆中师范学校的诊改工作已经全面启动，让全体教职工进一步理清了工作思路，明确了下一步诊改工作的努力方向，为学校构建完善的质量保证体系、搭建数字化管理平台、提升育人质量和服务产业发展奠定了坚实的基础。
