乌什县第二中学分数线(2026参考)

一、学校概况与定位

乌什县第二中学，亦称乌什·衢州实验中学，创办于1975年，是乌什县唯一一所全日制完全中学，在阿克苏地区教育格局中占据重要位置。学校位于乌什县团结南路，校园占地面积广阔，教学设施完备，拥有心理辅导站、名师工作室及先进的人工智能实验室，为学生的全面成长提供了坚实的硬件支持。作为一所民汉合校，它承担着九年义务教育初中段和普通高中段的教育教学任务，现有在校学生超过两千人，少数民族学生占比高，体现了其促进民族团结和教育均衡发展的使命。学校以“尚思为国、养正毓德”为校训，积极依托衢州市的援疆资源和与乌鲁木齐八一中学等学校的协作，不断优化教学模式，致力于成为家长和学生信赖的优质学府。

二、录取分数线详情

录取分数线是考生和家长最为关注的焦点。根据近年的数据，乌什县第二中学的高中录取分数线呈现出明显的上升趋势。2023年，学校的录取指导分数线为464分，而到了2024年，这一分数提升至517.5分，涨幅显著。这一变化不仅反映了考生之间竞争的加剧，也表明学校的教学质量和区域影响力在稳步增强。与周边县市的同类学校相比，乌什县第二中学2024年的分数线已高于例如阿瓦提县第四中学（384.55分），这进一步凸显了其在区域内的竞争力。分数线是动态变化的，考生在参考时应以报考当年教育主管部门公布的最新信息为准。

三、影响分数线的核心因素

分数线的波动并非偶然，而是多种因素共同作用的结果。首要因素是当年中考试卷的整体难度，试题难度较低时，考生普遍得分较高，会推高录取门槛，反之则可能导致分数线下降。其次，报考学校的考生基数变化至关重要，如果报名人数大幅超过招生计划，竞争自然会更加激烈，从而拉升实际录取线。此外，教育部门制定的年度招生计划也直接关系到分数线的划定，扩招通常会在一定程度上缓和竞争压力。除了这些外部因素，学校自身的发展，例如通过援疆项目引入优质师资、开展智慧校园建设等举措，也有效提升了学校的吸引力，间接影响了录取分数。

四、学校特色与教育成就

乌什县第二中学的吸引力不仅源于其录取分数，更在于其鲜明的办学特色和显著的教育成果。学校注重素质教育，形成了管理、教研和艺术教育方面的独特风格，并定期举办丰富多彩的校园文化活动。在高考方面，学校成绩稳步提升，例如2024年高考本科上线人数达到108人，较2023年增加了15人，显示出教学质量的持续优化。学校荣誉等身，先后荣获“自治区中小学德育示范校”、“教育部新时代好少年读书活动先进集体”等称号，这些都是其综合实力的体现。近年来，学校与浙江师范大学合作建立专家工作站，并承办自治区级的科普体验活动，这些举措极大地拓展了学生的视野和创新能力。

五、未来趋势与报考建议

展望未来，随着乌什县教育水平的整体提升和学校自身建设的不断完善，其高中录取分数线很可能继续保持稳中有升的态势。对于有志于报考该校的考生而言，需要制定清晰的备考策略。在文化课学习上，应重视基础知识的系统梳理，特别是针对薄弱科目进行突破，并适当进行拓展题型的训练，力求成绩稳定在历年分数线之上。建议考生和家长密切关注乌什县教育局或学校官方平台发布的最新招生动态，以便及时获取准确的报考信息。选择学校是一个综合考量过程，除了分数，学校的育人理念、特色课程以及是否与个人发展规划相匹配，都是需要慎重权衡的因素。